dr Anna Kwatera

Web of Science Researcher ID: OYF-2136-2025

Tytuł naukowy: Doktor (2007)

Dziedzina: nauki humanistyczne

Dyscyplina: pedagogika

Specjalności:

1/ pedagogika opiekuńczo-wychowawcza (1998)

2/ pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna (1999)

Dorobek naukowy:

Zainteresowania naukowe i badawcze koncentruje na zagadnieniach pedeutologicznych w tym profesjonalizacji nauczycieli ze szczególnym uwzględnieniem aspektu praktycznego przygotowania do zawodu; dydaktycznych, w obszarze aktywnych, w tym adaptatywnych, metod nauczania i uczenia się; wychowawczych, zwłaszcza w pracy na 1. etapie szkoły podstawowej.

W zakresie innowacyjnych działań programowych, organizacyjnych i metodycznych w szkole oraz w ramach współpracy ze środowiskiem społeczno-gospodarczym, od 2017 r. w ramach współpracy z Fundacją „Ukryte Skrzydła” wprowadza w Polsce rekomendowany przez KCPU program Good Behavior Game (GBG)/ Gra w Dobre Zachowania/Zagrajmy Razem oraz bada jego efektywność.

W badaniach z zakresu edukacji, pedeutologii i edukacji elementarnej, wykorzystuje interdyscyplinarne podejścia badawcze. Odwołuje się do nauk pomocniczych pedagogiki: psychologii, socjologii, filozofii, polityki czy ekonomii, które często wyznaczają lub/i definiują konteksty dociekań i analiz badawczych podejmowanych samodzielnie oraz w interdydcyplinarnych zespołach badawczych.

• Uczestniczyła czynnie (i biernie) w blisko 100. konferencjach, seminariach i spotkaniach naukowych w kraju i za granicą. Kilkanaście z nich współorganizowała.
• Wypromowała w roli promotora pomocniczego 2.doktorantki z pedagogiki (2024, 2025).
• Jest recenzentką artykułów naukowych publikowanych w czasopismach europejskich.
• Jako guest lecturer prowadzi gościnne wykłady w uniwersytetach zagranicznych (Ukraina).
• Jest autorką blisko 60 publikacji naukowych:
  http://bgbase.up.krakow.pl/biblio/splendor/expertus3e.cgi

Ważniejsze publikacje i projekty:

Kwatera, A. Edukacja w zmiennej współczesności, [w:] J.M. Łukasik, K. Jagielska, S. Kowal, (red.), „W poszukiwaniu dróg. Refleksje na kanwie relacji mistrz-uczeń”. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2020, s. 207-219

Kwatera, A., N. Demeshkant (2020), Praktyki pedagogiczne w szkole jako kluczowy element uniwersyteckiej profesjonalizacji nauczycieli w Polsce, [w:] „Annales Universitatis Paedagogicale Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum et Linguae Polonae”, tom 11, Nr 315, 179-183. /wydanie polsko-serbskie/ ;

Kwatera, A. (2023). Kształtowanie kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci w młodszym wieku szkolnym z wykorzystaniem programu Good Behavior Game (Gra w Dobre ZachowaniA) [w:] „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce”, Tom 18, Nr 2(69), 31-41.

Kwatera, A., Dzięglewski, M. (2023). The Implementation of the Good Behavior Game in Polish Elementary Schools under COVID-19 Restrictions. [w:] Multidisciplinary Journal of School Education Vol. 12, 2023/2 No. 24, 79-103.

Kwatera, A. (2025). The Concept of 4K Competences in Pre-school and Early School Education – Challenges, Opportunities and Pedagogical Recommendations. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 20,3 (78), 15-28.

Kwatera, A. (2025). Third Space in Education: Theoretical and Applied Dimensions of Homi K. Bhabha’s Concepts. Lubelski Rocznik Edukacyjny, 44 (4), 7-22.

Międzynarodowy polsko-amerykański projekt badawczy realizowany w partnerstwie strategicznym z American Institute for Research. Zadanie nr 10/28/3.2.1.1/17/DRM finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata 2016-2020. Nazwa zadania konkursowego: Adaptacja programu profilaktycznego Good Behavior Game (2017-2019).

Projekt ogólnopolski: Wsparcie pilotażu/realizacji programu profilaktycznego z obszaru rozwijania umiejętności społecznych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym, współfinansowany ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata 2016-2020. Zadanie nr 10/28/3.2.1.1/17/DRM (2018-2019).

Indywidualny Projekt Badawczy w ramach utrzymania Potencjału Badawczego Uczelni nr DNWZ.711.251.2022.PBU. Tytuł projektu: Ewaluacja procesu wdrażania programu Good Behavior Game (Gra w Dobre ZachowaniA) w polskich szkołach podstawowych podczas pandemii Covid-19 (2022-2023).

Indywidualny Projekt Badawczy w ramach utrzymania Potencjału Badawczego Uczelni nr WPBU/2024/03/00082. Tytuł projektu: Zastosowanie programu profilaktycznego Good Behavior Game (Gra w Dobre Zachowania) w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w ramach klas integracyjnych (2024-2025).

Projekt Erasmus+ JEAN MONNET MODULE — Regions in the EU — Regiony w Unii Europejskiej nr 101176947 – ERASMUS-JMO-2024-HEI-TCH-RSCH. (2025-2028).

Doświadczenie i dorobek dydaktyczny:

• Współautorka koncepcji kształcenia nauczycieli realizowanej w UKEN od 2023r.
• Współautorka koncepcji praktyk psychologiczno-pedagogicznych dla kierunków UKEN ze specjalnością nauczycielską, kierowniczka tych praktyk.
• Współautorka wniosku, ekspert, a następnie kierowniczka projektu realizowanego w UP/UKEN na 5.wydziałach kształcących nauczycieli, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju. Oś III Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020, Działanie 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym konkurs nr POWR.03.01.00-IP.08-00-PKN/18. Tytuł projektu: „Kompetentny nauczyciel – mistrz i wychowawca”(2018-2023).
• Certyfikowana tutorka akademicka i rozwojowa.
• Certyfikowana przez American Instytut for Research: trenerka nauczycieli, coach nauczycieli oraz jedna z siedmiu w Polsce trenerka i liderka coachów Good Behavior Game.
• Prowadzi obligatoryjne kursy akademickie w Modelu Kształcenia Nauczycieli, oraz innowacyjne kursy fakultatywne: Laboratorium mikroprocesów edukacyjnych, Tutoring akademicki i rozwojowy, Warsztaty twórczego myślenia.
• Promotorka i recenzentka (łącznie blisko 100) prac dyplomowych i magisterskich.
• Współopiekunka Koła Naukowego „Nauczyciel z Pasją”.
• Współautorka materiałów do aplikacji SCHOLARIO mającej na celu wspieranie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
• Trenerka w programie Destination Imagination.
• Szkoleniowiec Rad Pedagogicznych.
• Była nauczycielka szkoły podstawowej.
• Współpracowała z: Beskidzkim Niepublicznym Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Suchej Beskidzkiej.
• Współpracuje ze szkołami, placówkami edukacyjnymi, opiekuńczymi, wychowawczymi i społecznymi w ramach planowania i organizacji działań projektowych oraz praktyk psychologiczno-pedagogicznych.

Członkostwa:

• Zarząd Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego O. Kraków.
• Zespół Sekcji Pedeutologii Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk.
• International Council on Education for Teaching (ICET).
• The Association for Teacher Education in Europe (ATEE)

Ważniejsze nagrody:

Medal Komisji Edukacji Narodowej za szczególne zasługi dla oświaty i wychowania przyznany postanowieniem Minister Edukacji Narodowej z dnia 19 lipca 2017 r. Nr 159483.

Nagroda Rektora UKEN za osiągnięcia naukowe i wysoko punktowane publikacje w 2023 roku. Nagroda IDUB-04 Excellent Motivation w ramach realizacji programu „Inicjatywa Doskonałości – uczelnia badawcza”. 8. kwietnia 2024r.

Srebrny Krzyż Zasługi przyznany postanowieniem Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 26 września 2024. Nr 408-2024-6.